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一位教育家曾说:“教育与教学经常是一对不可分割的朋友。”在小学综合实践课堂的教学上,教师也应把握“育人”的教育原则,进行教学形式创新,增强实践性,以《节约用水,珍惜水资源》这一课为例,在教学形式设计上,设定好这一节课的活动目的、活动内容、活动过程和活动结果等,从总体上把握这一节课的流程,然后在活动过程中加强实践性的要求,如,在课堂上引出“水”之后,教师就要引导学生进行“水资源的状况调查”,让学生分成几个小组,外出进行“水资源状况调查”,实践形式多样,可以是问卷调查、人物采访和实地考察等。以实践的教学带动实践的形式创新,增强这门课的实践性。


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含大量果糖和多种维生素、矿物质,味甘性温,为湿热类水果。石榴对痢疾、脱肛和咽炎等有疗效,但体虚阴虚燥热者慎食;泻痢初起、有湿热者也不宜吃鲜果,即使常人也不宜多食,多食伤齿,且使人厌食。

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